Page 50 - Özel Çağın Göz Hastalıkları Hastanesi - E-Dergi (Sayı 13)

v

T AR İ HÇE
“Köyün insanı, öylesine canlandırılmalı ve bilinçlendirilmelidir ki
onu, hiçbir kuvvet kendi çıkarına ve insafsızca istismar edemesin.
Köyün sakinlerine köle ve uşak muamelesi yapamasın. Köylüler
bedava çalışan iş hayvanı haline gelmesin.”
İsmail Hakkı Tonguç

AMAÇ BIR MILLETIN KADERINI

DEĞIŞTIRMEKTI AMA KAPATILDI

Cumhuriyet vizyonuyla şekillenen Türk eğitim devriminin parlak bir nişanesi
ve Atatürk’ün fikri liderliğinin iz düşümüdür Köy Enstitüleri. Bugünün
standartlarıyla değerlendirildiğinde bile olağanüstü bir öngörü ve azimle
biçimlendirilmiş bu eğitim seferberliği projesi, zamanını aşan niteliğiyle kırsal
kalkınma, yeniden canlandırma ve tüketimden üretim toplumuna geçişin adı
olmuştur. Elbette mimarları Hasan Âli Yücel ve İsmail Hakkı Tonguç sayesinde…

MURAT DALMAN
Ulusal kurtuluş mücadelesinden Zira Harf Devrimi öncesinde,
sonra Atatürk, öğretmenlere kadınların yüzde 93’ü, erkeklerin ise
hitaben yaptığı konuşmasında, esas yüzde 82’si okuma yazma bilmiyordu.
savaşın yeni başladığını söylüyor ve Nüfusun yüzde 75’e yakınının hâlâ
gerçek zaferin bilgisizliği yenecek köylerde yaşıyor olmasına rağmen
eğitim ordularıyla kazanılacağını 5 bine yakın ilkokulun neredeyse
muştuluyordu. Türk toplumunun, tamamı kentlerde ve büyük ilçelerde
aklı ve bilimi pusula edinen bir yer alıyordu. Başlatılan eğitim
eğitim modeline ve kalkınma seferberliğiyle yalnız bu temel soruna
programına ihtiyacı büyüktü. çözüm bulmak değil, çok daha geniş
kapsamlı bir dönüşüm hedeflenmişti.
Bu ihtiyaca yönelik hayat bulan Aydın insan yetiştirmeyi amaçlayan
Köy Enstitüleri, her şeyden evvel Genç Cumhuriyet, küllerinden doğan
çok vahim bir ulusal acil duruma bu yeni toplumun omuzlarında
cevaben planlanmıştı. yükselecekti.
48