Page 21 - Özel Çağın Göz Hastalıkları Hastanesi - E-Dergi (Sayı 10)

v
v

“Ben nasıl hoca olmam gerektiğini
öğrencilerimden öğrendim”

Öğrencilerinizin sizi bu kadar performansları ve etkinlikleri var.
sevmelerinin sebebi nedir? Mimdepo da keza pantomimden
beslenen sokak performansları
Bu soruya ben cevap veremem. sergiliyor. Mezun olan öğrencilerimin
Nedenini bilmiyorum ama işimi neredeyse yarısı tiyatrolarda aktif rol
dürüst şekilde yapıyorum; bilmediğim alıyorlar. Buralarda pantomimden Gösteri sanatlarının
şeyleri açıkça söylerim, bildiklerimi de edindikleri bilgileri de kullanıyorlar. eğitiminde çıkış
haddim olduğu kadar açıklarım. Hiçbir Hatta geçenlerde devlet tiyatrosunda
zaman hocalık taslamam çünkü bu bir oyun izlerken oyunculardan birinin öğrenci olmalıdır,
bir alışveriştir. Dersten çıktıktan sonra öğrencim olduğunu tahmin ettim. hoca değil. Yani hoca
öğrencinin, hocayla bir söyleşi yapmış Gerçekten öyleymiş. Netice olarak bir öğrenciyi kendisine
ve çok şey öğrenmiş hissine kapılması pantomimcinin gerek devlet gerek özel
gerekir. Aksi halde araya mesafeler girer. tiyatrolarda yapabileceği çok şey var. benzetmeye
çalışmamalıdır.
Ben öncelikle “hoca” izlenimini kırmaya Yapıyorlar da zaten... Çünkü karşınızda
çalışan biriyim. Konservatuvarda Yani gözünüz arkada kalmayacak;
hocalığa başladığım ilk beş seneyi çöpe sizin bayrağınızı daha ileri farklı algı, yöneliş
atarım. Hocalık bildiklerini kuru kuruya taşıyacaklar. ve birikimleri olan
anlatıp başka derse girmek değildir. kişilerin bedenlerine
Ben nasıl hoca olmam gerektiğini Kesinlikle öyle. Zira bu çocuklar
öğrencilerimden öğrendim. üniversitelerde ve okullarda ders özgü bir şeyleri
veriyorlar. Küçük pantomimciler yapılandırmaya
Ayrıca gösteri sanatlarının eğitiminde yetiştiriyorlar. Onların gösterilerine
çıkış öğrenci olmalıdır, hoca değil. Yani çağırıyorlar beni. Öğrencimin çalışırsınız.
hoca öğrenciyi kendisine benzetmeye öğrencisini görme imkânı buluyorum.
çalışmamalıdır. Çünkü karşınızda Hatta gösteriden sonra 3-4 kuşak
farklı algı, yöneliş ve birikimleri beraber mim yapıp poz veriyoruz.
olan kişilerin bedenlerine özgü bir Ben belki bu bölümde 100 öğrenci
şeyleri yapılandırmaya çalışırsınız. yetiştirdim, onların da yüzer öğrencisi
Dolayısıyla kimsenin kostümü kimseye var belki de şu an.
uymaz; onu tanır ve bedenine göre
biçersiniz kostümü. Bu tanıma sadece Afife Jale Tiyatro Ödüllerinde jüri
bedensel değildir, çok yönlü bir üyeliği yapıyorsunuz. Bir tiyatrosever
tanımadır. Öğrencinin nasıl bir hayat olarak, çeviri metinlerden ziyade
sürdüğünü de öğrenmelisiniz ki ona genç yazarlarda özgün metinler ve
katabileceklerinizi en iyi şekilde katın. yönetmenlik başarıları olduğunu Öğrencilerim
gözlemliyorum. Buna katılıyor
Öğrencileriniz Mimdepo, Mimhane, musunuz? üniversite ve
Tiyatro Pi, Mimbaz, Hayalbaz, Pat okullarda ders
Atölye gibi mim toplulukları kurarak Birkaç yıldır adaptasyon dedikleri veriyorlar.
bu sanatı yaygınlaştırıyorlar. yönteme başvuruyorlar. Yani başkası
tarafından yazılmış çağdaş bir metni ya Öğrencimin
Evet; Mimbaz, Mehmet Selin da klasik bir eseri yeniden yorumlayarak öğrencisini görme
Sağdıç’ın kurduğu bir topluluk. yazıyorlar. Hatta bazı oyunları
Topluluğuyla oyunlar sahneliyor, aynı orijinalinden bile güzel yazdıkları oluyor. imkânı buluyorum.
zamanda yaratıcı drama hocalığı Bu yeniden yazma yöntemine Hatta gösterilerinden
da yapıyor. Mimhane “Altkat Sanat” başvurmalarının başlıca sonra 3-4 kuşak
olarak sahneledikleri çoğu tiyatro sebeplerinden biri telif beraber mim yapıp
oyununda pantomimden besleniyor. hakkı sıkıntısı. Kendi
Öğrencilerimden Hayalbaz’ın yağıyla kavrulmaya poz veriyoruz.
kurucusu Mehmet Erbil, Sunay çalışan özel bir
Akın’ın Oyuncak Müzesinde tiyatronun bu
çocuk oyunları yapıyor. Pat bedelleri ödeme
Atölye’nin kurucusu olan şansı olmayabilir.
öğrencim Esin Aslan da çok Öte yandan çok
güzel işlere imza atıyor. Bazı başarılı özgün
öğrencilerimin metinler de yazıp
sokak oynuyorlar.

19